Esta etapa se caracteriza por la exploración. El deambulador quiere tocar todo lo que ve a su alrededor, me entretengo gateando, caminando, tocando y explorando todo lo que está a mi alcance. Estoy descubriendo muchas cosas nuevas con las que me divierto jugando, estoy aprendiendo a jugar con bloques de construcción, cubos y figuras para encajar y apilar. Para aprender a compartir y relacionarme, es bueno que juegue con chicos de mi misma edad. Para ampliar mi vocabulario me gusta y necesito que me enseñen los nombres de los objetos, me cuenten cuentos, canten canciones etc.

Al comienzo de esta etapa su conducta muestra una gran independencia y está siempre en movimiento explorando algo nuevo. Su desarrollo motor ha logrado impresionantes avances. Es capaz de ir de un sitio a otro, ya que, en la mayoría de los casos, no tiene dificultad en la marcha y se producen grandes progresos en el control postural.

Los niños se van apropiando paulatinamente de una serie de pautas culturales. Nos referimos entre otras a la comprensión y expresión del lenguaje oral, control de esfínteres, competencias grafo-plásticas y psicomotrices, musicales y de juego. Todas estas adquisiciones culturales se manifiestan en forma particular entre los 2 y los 4 años (aunque vienen desarrollándose desde antes).